Мета: формувати вміння застосування набутих знань в нестандартних умовах; удосконалити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, пізнавальну активність учнів; виховувати любов до навчання.

Обладнання: дошка, трибуна, роздатковий матеріал, комп’ютер, проектор, оформити приміщення.

Хід заходу:

ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ.

Доброго дня, всім присутнім! Сьогодні на вас чекає цікава та захоплююча подія, під час якої ви обговорити цікаві сторони математики та продемонструєте звої знання, вміння та продемонструєте свою математичну допитливість.

Девізом нашої зустрічі є слова Норберта Вінера, американського математик-теоретик творець кібернетики «Математика – наука молодих. Інакше ї не може бути. Заняття математикою – це така гімнастика розуму, для якої потрібна вся гучність і вся витривалість молодості»

Тема наукової конференції вам добре відома. І сьогодні ми з вами розглянемо різноманітні способи множення та піднесення до степення, а також ознайомимося з історією виникнення  дії множення.

Учасниками конференції є учні 5-11 класів, вчителі математики, фізики, хімії, географії та біології.

Кожному учаснику нашої зустрічі виділяється 5 хвилин для виступу та 2 хв для додаткових запитань та пояснень.

Тож запрошую до слова першого учасника.

Виступи учасників

• Єгипетський спосіб множення

• Індійський спосіб множення

• Історія множення

• Множення на 11

• Спосіб множення решіткою

• Староруський спосіб множення

• Табличка множення на пальцях

• Японський спосіб множення

• Піднесення до квадрату числа, що закінчується 5

ПІДСУМКИ КОНФЕРЕНЦІЇ. Саме час повернути повернутися до початку конференції, до мети та девізу заходу. Поміркуйте, чи досягли ви її, чи доповнили ви свої знання про множення, чи збагатили ви свої вміння застосовувати ці способи? Чи змогли вдосконалити свою компетентності з цього питання?

        Крім того, треба дати відповідь на запитання: «Що допомогло вам досягти успіху?» Уміння аналізувати є дуже важливим у наш інформаційний час. Людиною, яка вміє аналізувати, практично неможливо маніпулювати, вона завжди знайде вихід з будь-якої ситуації. У вас .1-2 хв на обговорення результатів сьогоднішньої роботи. (Учні виражають свої думки по черзі).

        Сподіваюсь, що уміння аналізувати ситуацію, навчатися і удосконалювати свої знання та вміння  ще не раз стане вам у пригоді.

        Для підведення підсумків запрошую …..

На завершення хочу сказати такі слова: «Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, бо чого навчився у школі, знадобиться ще колись!»